一、改革背景

大学英语教学改革在学校的大力支持和全体教师的共同努力下，经过十年的发展，取得了丰硕成果，在全国大学英语教学改革中处于领先地位。但随着改革的逐步深入，2011版大学英语课程设置与修读模式中的一些问题逐步显现。

♦课程设置的层次尚不够清晰，未能满足不同人才培养的需求，在一定程度上学生的学习能动性没有得到充分的发挥,学生实际外语能力发展也受到一定的限制。

♦课程设置多从语言能力培养目标出发，而非人才培养，功能性不强，难以完全满足学生英语交际能力的提升以及未来就业与海外深造等需求。

♦虽然拓展课程的质量和数量上都有所突破，但结构不是十分合理，以接受性技能训练为主，而表达性技能课以及专项性考试课程不足，因而不能达到大学英语教学改革“重应用与交际”的既定目标。

♦由于受到一定的限制，学生选课并没有真正做到自主与放开，只能选择与自己的水平级别配套的课程，因此难以满足学生的多元化与个性化需求。

随着我国由“本土型国家”逐渐转变为“国际型国家”，外语教育已经从服务于有限领域的涉外应用转向全方位国际交流，大学英语教学也从四、六级应试模式转变为培养学生英语应用能力、跨文化交际能力的语言文化素质教育模式。基于以上改革进程中出现的问题，为了把大学英语课程建设成大学生真心喜欢、终身受益的优质课程，以更好地满足当代大学生接受高质量、多样化大学英语教学的需求，更加适应国家经济社会发展对人才培养的要求，外国语学院坚持科学的大学英语教学改革观，在分类指导的前提下努力构建更加科学、更能满足学生英语语言应用能力发展的大学英语课程体系。这不仅关乎我们能否继续走在大学英语教学改革的前列，更是决定大学英语教学能否切实服务于我校办学目标、院系专业需要和学生个性发展，在学校建设特色鲜明的研究型大学进程与国际化进程中贡献自己的力量。

二、改革方案

为了进一步推进和深化江南大学大学英语教学改革，外国语学院审时度势, 根据学校对于人才培养的新要求，秉持“各取所需，个性发展，强化能力，突出应用”的改革理念，决定从2014级新生开始构建大学英语课程模块设置和修读模式等全新框架，满足社会和学生发展的多元化需求，提高学生的语言应用能力，帮助他们在经济全球化、文化多元化的时代里建功立业。

1．课程设置

课程特色

♦课程模块层级分明，符合教育部《大学英语课程教学要求》提出的三个不同英语教学层次：基础课程与级别（一）课程对应一般要求；级别（二）课程对应较高要求；级别（三）课程对应更高要求，从而满足不同英语层次学生的需求。

♦课程设置契合学生需求，摈弃宽泛的低关联度课程，开设学生真正所需的课程，如技能训练课程：读写课，听说课，口笔译；职场英语课程：BEC读写与听说；出国通行证课程：托福/雅思读写与听说，为学生搭建提升语言应用能力与跨文化交际能力的平台。

♦课程模块既与高中英语课程衔接（基础课程），同时又注重输出与实际应用能力培养（其他模块），从而可以有效改变“聋子英语”与“哑巴英语”的现状。

♦课程进行综合技能教学的同时，尊重个体差异与专业/职场需求差异，兼顾专才与通才培养。

♦学生进校不分级，在完成第一学期的基础课程后学生根据自己的实际情况与需求自行选择不同级别中的不同模块，由“他诊”转为“自诊”，真正做到自主自助。

♦课程定位更加聚焦与明确，有助于集中师资，打造特色课程。

2. 修读模式

学分安排

♦总学分12

♦每个学期3个学分

班级规模

♦听说：<35 人

♦读写：<45 人

♦翻译：<45 人

课程设置

♦第一学期：基础英语，在第一学期的第三、第四周左右，教师将对学生进行第二学期的选课导学，包括水平测试与模块课程示范。选课人数少于20人的班级不开课，将另行调整到其他班级。

♦第二学期：级别一+级别二（任选一门课程）。

♦第三学期：级别一+级别二+级别三（任选一门课程）。

♦第四学期：级别一+级别二+级别三（任选一门课程）。

♦后三个学期中学生不得重复选择同一门课程。

♦2014级学生选课后未通过课程考试，建议学生重新修读该课程；如果不重修该课程，学生原不及格成绩将不做任何处理，直接显示在成绩单上。

其他

♦艺术类学生在第一学期上大学英语预备级，第二学期学生根据第一学期期中检测决定是 否进入大面上的模块课，其余学生继续上一级、二级与三级大学英语课程。

♦国贸班学生在第一第二学期完成大学英语六级课程要求后，第三第四学期的课程模块由外国语学院根据学生所需选定进入课程设置级别二或级别三的相应课程。

♦基地班和君远班第一学期进行基础课程教学，二、三、四学期的课程模块由外国语学院根据学生所需选定课程设置新模块,是否从级别一开始还是级别二开始,根据学生实际英语学习的情况而定。

♦2013级以前（含2013级）大学英语课程未通过的学生开设重修班，原有拓展课程未通过的学生进入 新的课程设置重修。

♦大三、大四的本科生在完成12个学分之后，可以选课。

♦硕士生、博士生暂不考虑在内。